jueves, 23 de mayo de 2013

Cuaderno Digital VI





Actividad 3

Para diseñar
1. Hacé una lista de todos los sitios en los que abriste una cuenta de internet (youtube, slideshare, gmail, blogger, etc) a lo largo del cursado

Gmail, Blogger, slideshare, Twitter,
2. ¿Con qué criterios se podrían agrupar?

Comunicar y compartir con con los demás: Blogger, gmail

Crear nuevo contenido: slideshare

Publicar y compartir y colaboraren la red: Twitter

3. ¿Podrían considerarse un ambiente virtual de aprendizaje?

Si podrían considerarse un ambiente virtual aprendizaje ya que cada uno de los sitios en los que abrí una cuenta cumple una función específica. Que forma parte de un entorno virtual de aprendizaje.

4. Supongamos que tuvieras que organizar las siguientes actividades: una clase, una exposición oral, una revista escolar, un programa de radio. ¿Cómo reorganizarías a las cuentas?


5. Supongamos que pudieras organizar escritorios virtuales por temas. ¿Cuántos necesitarías (según el punto 3)?

3 escritorios con distintos temas.



Actividad 4



Para entrar en tema
Autoinvestigar mi CV digital "Googlearse" ¿Aparecés en internet? ¿En qué páginas? ¿Por qué? ¿Qué dice eso de mí? ¿Cuál es mi identidad digital?. Registra en tu cuaderno las respuestas.

Luego de googlearme figura mi cuenta de facebook, twitter, y una noticia sobre un torneo de póker, mi identidad digital no es muy completa y esta bastante alejada de mi verdadera identidad.





Escribe una breve biografía de la persona seleccionada en tu blog.

b dreig (Dolors Reig) @dreig

Conferenciante, consultora redes sociales, educación, psicología. Academia El caparazón. Libro Socionomía, Hoyxhoy Cadena Ser. Wikipedia: http://ca.wikipedia.org/wiki/Dolors_Reig

.


c. ¿Qué podemos decir de la identidad digital de la persona seleccionada?

Que es una académica, relacionada a la tecnología y escritora. Tiene una identidad digital profesional completa. No tan asi personal.

viernes, 10 de mayo de 2013

Cuaderno Digital V

Hasta el momento de lo que vimos hasta el momento aprendí a hacer un Blog. Era algo que nunca me había llamado la atención por lo que tampoco me había puesto a investigar como utilizarlo. ademas aprendí a usar herramientas para poner powerpoint en la web etc.

Habemus Papa!!!

Cuaderno Digital IV







Pregutas Guia Texto "¿Es posible una escuela post-disciplinaria?(¿y sería deseable?) "Paula Sibilia 

1 ¿Qué quiere decir con que la escuela es una tecnología de época?Que esa escuela que hoy parece muy natural en otro tiempo no lo fue y es una construcción artificial que se naturalizo. Nació para responder al las demandas sociales de ese momento historico2. ¿El artefacto socio-técnico escuela por qué es imperiosa su entrada en funcionamiento en la modernidad? Porque era una de las piezas fundamentales para docilizar los cuerpos la escuela responde a la demanda de de preparar cuerpos para trabajar y estar en instituciones de encierro. Tranformar los cuerpos infantiles en piezas de una maquinaria 3. Explica este párrafo con tus palabras y en el contexto que desarrolla la utora: "fascinada por la incitación a la visibilidad e instada a adoptar con rapidez los más sorprendentes avances tecnocientíficos, en medio a los vertiginosos procesos de globalización de todos los mercados, entra en colapso aquella subjetividad interiorizada que habitaba el espíritu del hombre-máquina."

En la época de la revolución industrial los cuerpos que se necesitaban eran los que denomina Focautlt en su teoría. Hoy en día con la globalización, avances tecnológicos esos mismos cuerpos ya no son necesitados. ¿Que nos depara?. Entro en colpapso esa subjetividad interiorizada que habitaba el hombre maquina

4. ¿Por qué la escuela puede desplomarse, al decir de la autora?

La escuela puede desplomarse según la autora porque la sociedad ha cmabiado sus valores culturales y si la escuela no se adapta indefectiblemente se desploma


Responde las siguientes preguntas relacionadas con el contenido de la conferencia: 

a. ¿De qué se trató la charla del profesor? Domínguez Verri desarrolla la participación de los estudiantes en el gobierno de los IFDC b. ¿Qué planteos realizó (explicalos brevemente)?Relacionadas con el uso del twitter:twits 1 4 ideas. 1. Como se resuelve las relaciones de poder es un obstáculotwits 2. la dimensión política de la formación está desatendidatwits 3. Participar es crucial en la formacióntwits 4. la normativa lo prescribe la organización de los ifdc no garantiza condiciones para apropiarse del espacio de poder del cons direcc. ¿Qué ventajas tiene el uso de #hashtag?La ventaja de el #hashtag es que ordena todos los twits que tengan el mismo Hashtag es como darle un tema general a los twets. d. ¿Qué uso se le está dando a twitter en esta oportunidad? ¿Qué ventajas y desventajas presente este uso?Relacionadas con el sitio web 2.0 usado:en esta oportunidad twitter sirve para que una persona que esta presenciando la charla pueda difundir a otras en cualquier parte del mundo los temas centrales sobre los que gira la ponencia e. ¿Para qué sirve Storify.com? ¿Qué sentido tiene su uso?“Es una manera de contar historias usando contenido

viernes, 19 de abril de 2013

Cuaderno Digtal III


Evaluación critica de una web from maspapa

Evaluación crítica de los Sitios Web
www.misrespuestas.com 
 www.calentamientoglobalclima.org

Criterio
www.misrespuestas.com
www.calentamientoglobalclima.org
Autoridad
No se especifica
Responsabele: José Larios Martón, Córdoba, España. curso Educación Ambiental, Universidad a Distancia, España. 1986http://calentamientoglobalclima.org/about/
Actualización
No se especifica
Se indica claramente la fecha de actualización. Ultima actualización 18 de febrero de 2013  
Navegabilidad
Se puede identificar con rapidez la página que se quiere visitar y llegar fácil y directamente a ella
Tiene el sitio una URL correcta, clara
 Te muestra en la URL  la pagina en la que estas navegando
Hay enlaces a la página inicial desde todas las páginas
No tiene página de ayuda
No se  puede imprimir la información
Se puede identificar con rapidez la página que se quiere visitar y llegar fácil y directamente a ella
Tiene el sitio una URL correcta, clara pero muy larga y difícil de recordar
 Te muestra en la URL  la pagina en la que estas navegando
Hay enlaces a la página inicial desde todas las páginas
No tiene página de ayuda
No se  puede imprimir la información
Organización
La información está  ordenada por tema y alfabéticamente
Los títulos describen la información que encabezan
Tiene subtítulos, encabezamientos
La información no está  ordenada lógicamente se ordena de arriba hacia debajo de acuerdo al número de visitas
No existen herramientas de ordenamiento
Selección de contenidos
La información no posee relevancia
La información no está desarrollada con amplitud
Emplea un lenguaje claro y conciso Se expresa de forma amigable y cercana a los destinatarios
La información posee relevancia
Existe coherencia entre los objetivos, los contenidos y los procedimientos sugeridos
Existe coherencia entre texto, imagen y sonido
La información está desarrollada con amplitud
La información está libre de errores gramaticales y ortográficos
Las fuentes de información permiten su verificación
Emplea un lenguaje claro y conciso? ¿Se expresa de forma amigable y cercana a los destinatarios
Contiene material significativo para descargar y utilizar off line
Existen referencias bibliográficas
Legibilidad
Los colores y el tipo de letra utilizados permiten una buena navegabilidad
Los colores y el tipo de letra utilizados permiten una buena navegabilidad
Adecuación al Destinatario
Esta dirigido a  personas que no buscan información confiable de fuentes seguras 
Esta dirigido a investigadores y personas que estén al corriente de lo que es el cambio climático

martes, 9 de abril de 2013

Cuaderno Digital II



Nombre de Archivo: "Los nombres que elija para sus archivos y carpetas deben describir claramente que es lo que contienen. Lo apreciará mucho cuando tenga que encontrar un archivo o carpeta después de pasadas unas cuantas semanas! Se preguntará, como nombré yo a esa cosa!?

Bajo Windows 95, no existen ahora estrechos límites para dar nombres a las carpetas y archivos. De hecho, la capacidad de poder usar nombres de archivo largos para los archivos y carpetas, es una de las mejores características que tiene Win95/98. Bajo DOS, en los días que precedieron al Win95/98, los nombres de archivos y de directorios podían tener solamente 8 caracteres, después un punto y luego otros 3 caracteres, como éste - mireport.txt."

Direccion Web: Cada sitio Web tiene un dirección propia y única URL (Localizador Universal de Recursos). Estas URL siempre van precedidas por las letras “http://” (Protocolo específico de Internet para la Transferencia de documentos Hipertexto). Una URL típica podría ser: http://www.nodo50.org/escuela.htm

* “http://”: está indicando a tu navegador que quieres conectarte a un documento Web

* “www”: es el nombre del servidor de Web de una organización determinada.

* “.nodo50”: es el nombre del servidor en cual está la página Web que estás solicitando.

* “.org”: te indica que el servidor está gestionado por una organización sin ánimo de lucro.

* “/escuela.htm”: lo que sigue a la barra inclinada después del nombre de zona indica el documento que estás solicitando al servidor web de nodo50, en este caso el documento web llamado escuela.htm

Dirección de correo: Una dirección de correo electrónico es un conjunto de palabras que identifican a una persona que puede enviar y recibir correo. Cada dirección es única, pero no siempre pertenece a la misma persona, por dos motivos: puede darse un robo de cuenta y el correo se da de baja, por diferentes causas, y una segunda persona lo cree de nuevo.

Un ejemplo es persona@servicio.com, que se lee persona arroba servicio punto com. El signo @ (llamado arroba) siempre está en cada dirección de correo, y la divide en dos partes: el nombre de usuario (a la izquierda de la arroba; en este caso, persona), y el dominio en el que está (lo de la derecha de la arroba; en este caso, servicio.com). La arroba también se puede leer "en", ya que persona@servicio.com identifica al usuario persona que está en el servidor servicio.com (indica una relación de pertenencia).

martes, 26 de marzo de 2013

Cuaderno Digital I

Hipertextos: “Conjunto de documentos  que se relacionan entre sí a través de palabras clave o hiperenlace que permite pasar a otra sección de documento u otro documento relacionado, posibilitando la lectura de los contenidos de manera no secuencial”.






Educación y Tecnología


La educacional tecnológica plantea las relaciones con el mundoartificial que lo podemos definir como el opuesto al natural, es decir el creado por el hombre. La tecnología no es neutral en sentido político ideológico o bien cultural, cada vez que hacemos tecnología tomamos decisiones que indefectiblemente provocaran cambios políticos, ideológicos y culturales

¿Cuando hago tecnología?

Hacemos tecnología cuando realizamos un acto tecnológico. Que es una acción que permiten crear, usar, mantener y destruir objetos tecnológicos, más la reflexión sobre esa acción. El objeto tecnológico es un artefacto o artificio más la acción tecnológica involucrada.

La relación hombre tecnología

Hoy en día la humanidad naturalizo la tecnología y los artefactos tecnológicos en su vida cotidiana. Hoy se cae la conexión a Internet por más de 15 minutos y el corazón comienza a acelerarse. Nadie imaginaria no tener una olla para cocinar. Los objetos tecnológicos se hicieron parte de nuestra vida cotidiana.